活動提示 - 探討藝術 - 享受音樂帶來的樂趣
活動:享受音樂帶來的樂趣 |
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年齡組別 |
女童軍組 – 10-16歲 |
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需時 |
60分鐘 |
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學習目標 |
鼓勵隊員除了欣賞音樂,更可以參與創作,享受到音樂的樂趣。即使她們沒有學過音樂或表示沒有音樂天份,亦應鼓勵她們努力學習,了解音樂的精粹所在。 |
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指示 |
領袖可透過不同活動形式找到音樂的樂趣。此外還有許多興趣章的內容都與音樂有關,如:娛樂章、歌唱章、演奏章、鋼琴章和講求小隊隊員合作之娛樂興趣錦旗等,此類活動都可幫助她們考獲這些興趣章。
活動一:跳的士高舞 舉行一場的士高勁舞比賽。選出一首歌曲由隊員編排適當的舞蹈,由全隊隊員在下列場合表演:聖誕聯歡會、隊伍週年紀念、籌款活動、世界靜思日慶祝活動等
活動二:自行創作 隊員嘗試創作一些簡單的歌曲,或利用舊曲配以新歌詞
活動三:自製樂器 領袖可提議隊員利用廢物加工做一些樂器
建議樂器製法: * 鼓 - 利用一個有蓋的雪糕膠盒或餅乾罐,用作打慢拍子。 * 搖動器 - 利用一個有樽塞的空膠瓶或汽水罐,內放少許米粒或碗豆,用作打快的拍子。
活動四:歌曲欣賞 音樂可影響我們的情緒,並可使我們有平靜、輕鬆、快樂甚至激動的感受。試由每小隊選出一些歌曲給另一小隊欣賞,每小隊須說出在聆聽歌曲時內心感受及情緒。 |
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使用了哪些訓練方法的元素?如何使用? |
☑ 以小組方式學習 – 隊員可以嘗試合奏歌曲,或者部分隊員負責演奏樂器,部分負責唱歌,以音樂/歌曲會友 ☑ 我的路向,我的步伐 – 每個人都有自己的長處,有的富節奏感,有的精通樂器,有的歌聲甜美。隊員可認清自己的優點,發揮自己的領域,加入音樂世界。 ☑ 從實踐中學習 – 隊員對自己的技能有信心,勇敢地在公眾場合表演,甚至自行創作歌曲及自製樂器,將自己的創意付諸實行。 ☑ 與他人連繫 –音樂是超越語言的溝通方式,隊員可以用音樂說故事、表達情緒,抒發內心感受。 |
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訓練方法如何讓青年會員得到領導的機會?青年會員於活動中會運用到甚麼領導才思維? |
有音樂底子或學習過樂器的隊員可指導其他隊員如何創作,教她們如何享受音樂的樂趣。
活動中所運用的領導才思維:
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